NEWS RELEASE
ÉCOLE-NOTRE-DAME-DU-SAULT
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Engaging students in their study of cells
Students in Ms. Sabrina Taylor's Grade 8 science class were able to learn how various technologies have improved understanding of cells and cellular processes. These students from École Notre-Dame-du-Sault (Sault Ste. Marie) had the chance to explore 13 different projects in order to complete a final project on the cell. Here are some examples of projects chosen by students: a card exchange game, a song or a rap, an escape room, a children's book and a 3D model. Since the description of the tasks was differentiated, the students threw themselves into their projects with enthusiasm and exceeded their teacher's expectations. When students are allowed to select projects based on their interests, it makes a big difference to their engagement.
Engager les élèves dans l’études des cellules
Les élèves de la classe de sciences 8e année de Mme Sabrina Taylor ont examiné les façons dont diverses technologies ont amélioré la compréhension des cellules et des processus cellulaires. Ces élèves de l’école Notre-Dame-du-Sault (Sault-Ste-Marie) ont eu la chance d’explorer 13 différents projets afin de réaliser un projet final sur la cellule. Voici des exemples de projets retenus par les élèves: un jeu de cartes d'échange, une chanson ou un rap, une salle d'évasion, un livre d'enfants et un modèle 3D. Puisque la description des tâches était différenciée, les élèves se sont lancés avec enthousiasme dans leurs projets et ont surpassé les attentes de leur enseignante. Quand on permet aux élèves de choisir les projets selon leurs intérêts, cela fait toute une différence au niveau de leur engagement.
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